{"id":967,"date":"2018-08-29T18:19:20","date_gmt":"2018-08-29T21:19:20","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-en-filosofia\/"},"modified":"2026-03-25T22:55:04","modified_gmt":"2026-03-26T01:55:04","slug":"profesorado-en-filosofia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-en-filosofia\/","title":{"rendered":"Profesorado de Filosof\u00eda"},"content":{"rendered":"
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La Filosof\u00eda se presenta en la actualidad como un campo de reflexi\u00f3n cr\u00edtica acerca del conocimiento, la acci\u00f3n humana y el mundo con el que el hombre se relaciona mediante el comportamiento cognoscitivo y pr\u00e1ctico. Tiene como meta una aclaraci\u00f3n progresiva y provisional de las condiciones que posibilitan las complejas interconexiones entre el conocimiento, la acci\u00f3n y el mundo.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Con ese marco general, la estructura curricular propuesta pretende, por una parte, proporcionar a los futuros docentes una formaci\u00f3n actualizada respecto del estado de las disciplinas filos\u00f3ficas te\u00f3ricas o pr\u00e1cticas y, por otra, instruir en las metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n y ense\u00f1anza que posibiliten una satisfactoria transposici\u00f3n did\u00e1ctica y una adecuada promoci\u00f3n de competencias anal\u00edticas, interpretativas y cr\u00edticas.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La capacidad de desmontar estructuras conceptuales y poner de manifiesto su entramado y articulaciones ha caracterizado siempre al pensamiento filos\u00f3fico. Por ello, se busca un egresado dotado de capacidad anal\u00edtica. Asimismo, mediante el desarrollo de la aptitud interpretativa, se procura lograr la competencia para la comprensi\u00f3n y aceptaci\u00f3n de estructuras conceptuales que difieren de las propias. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La competencia cr\u00edtica se vincula a la posibilidad de considerar las pretensiones de validez y aceptarlas o rechazarlas sobre la base de argumentaciones s\u00f3lidas. Todas estas competencias deben confluir para la consolidaci\u00f3n de la competencia te\u00f3rica del futuro docente. Esta ser\u00e1 la base que le permitir\u00e1 asimilar, elaborar, criticar, transmitir y transformar creativamente las diversas posiciones te\u00f3ricas de la Filosof\u00eda.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La formaci\u00f3n que se procura supone un egresado con actitudes de compromiso activo con la comunidad en la que se desempe\u00f1e, de solidaridad y de respeto para con el otro, y de inter\u00e9s en el mejoramiento y promoci\u00f3n de la situaci\u00f3n social general mediante el ejercicio responsable de las competencias y conocimientos adquiridos.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En cuanto a lo espec\u00edfico, el plan se estructura en torno de cinco ejes:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u2022 El Eje Proped\u00e9utico introduce al futuro docente de Filosof\u00eda en los m\u00e9todos y procedimientos m\u00e1s generales de razonamiento y fundamentaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u2022 El Eje Hist\u00f3rico presenta la evoluci\u00f3n del pensamiento filos\u00f3fico en el tiempo.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u2022 El eje Sistem\u00e1tico organiza las distintas disciplinas filos\u00f3ficas que acotan un campo problem\u00e1tico particular.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u2022 El Eje Instrumental proporciona al alumno las herramientas idiom\u00e1ticas b\u00e1sicas para la ampliaci\u00f3n de su caudal de conocimiento e informaci\u00f3n mediante el acceso a textos filos\u00f3ficos en lenguas extranjeras o cl\u00e1sicas.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u2022 El Eje de la Investigaci\u00f3n Filos\u00f3fica tiene un sesgo procedimental e introduce al estudiante en los m\u00e9todos del trabajo y la investigaci\u00f3n propios de los distintos campos disciplinares.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Filosof\u00eda se presenta en la actualidad como un campo de reflexi\u00f3n cr\u00edtica acerca del conocimiento, la acci\u00f3n humana y el mundo con el que el hombre se relaciona mediante el comportamiento cognoscitivo y pr\u00e1ctico. Tiene como meta una aclaraci\u00f3n progresiva y provisional de las condiciones que posibilitan las complejas interconexiones entre el conocimiento, la … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1681,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/967"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1681"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=967"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/967\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3461,"href":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/967\/revisions\/3461"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfd129-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=967"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}